幼儿教师要能够制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织性形式和适宜的教育方式。

那什么是教学活动设计呢？老师们各抒己见，发表着自己的看法。

方桐玲：教学活动设计是指针对幼儿园阶段的孩子,根据不同的教学目标和内容,制定出有针对性的教学活动计划。通过这些活动,能够帮助幼儿掌握知识、培养能力、发展潜能。

华旦一：教学活动设计就是我们的教案，活动任务与目标设计，活动方式和操作流程设计，活动的条件分析和支持设计，活动的评价设计。

教学活动设计就是教师组织教学活动的计划与行动方案，教学活动设计能力是幼儿园教师的基本能力，也是教师课程执行能力的重要组成部分。

接下来，老师们按照三年以内、五年以内、五年以上分成三组。根据数学“纸牌游戏”为主题，设计教案。

三组老师结合各年龄段幼儿的年龄特点及材料进行教学活动设计研讨，并派代表介绍了自己组设计的教案，研讨过程中，老师们积极互动、分享交流。

在本次教研活动中，进一步明确了教学活动目标和环节的设计策略，获得了理念和行动的诸多有益经验，为今后的教学工作提供了有力的支持。接下去，我们会继续进行教学活动活动的研究，有效优化和改进，从而实现幼儿园一日活动的质量不断提升。