本周

重点

1. 观察幼儿是否能手口一致地点数 10 以内的数。

2.观察幼儿是否会用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。

生活

活动

1.观察幼儿是否能在户外活动中知道出汗要擦汗，并及时补充水分。

2.观察幼儿能否在活动中保持良好的坐姿，不翘椅子，不翘腿。

周一

      周二

周三

周四

周五

体育

活动

1.观察幼儿是否能合作收拾某些小型体育器材。

2. 观察幼儿是否能在规定跑道内比赛跑步。

户外游戏：

（2号场地②

大型建构材料与游戏相结合）

户外游戏：

（1号场地

大型滑梯 ：跳绳、彩带、体操圈）

户外游戏：

（5号场地

骑行区：各类小车、小推车、路牌、平衡区：拱门、轮胎、平衡木、竹梯、乌龟壳）

户外游戏：

（7号场地投掷区：蹦床、投掷架、篮球、吸盘球、投球器、粘球背心）

户外游戏：

（2号场地③

平衡区：垫子、平衡板、平衡木、高跷、小推车、建构辅助材料）

下午运动：

小兔跳

下午运动：

爬高楼

下午运动：

玩滑梯

下午运动：

老狼几点了

下午运动：

丢手绢

 学习

活动

音乐活动：

小兔和狼

数学活动：

数数有多少

美术活动：

迎春花

语言活动：

熊宝宝的小芽芽

综合活动：

踏青去

游

戏

活

动

上午

区域材料：

益智区：各种形状的卡通娃娃、眉毛、眼睛、嘴巴、头发、脸部轮廓图。

阅读区家：提供各种绘本图书、娃娃、小桌子、椅子

美工区：相框、皱纹纸、彩笔等 

生活区：生日蛋糕玩具材料   

表演区：妈妈头饰、假发、娃娃头饰，《好妈妈》乐曲。

重点观察与指导：

1.观察幼儿是否会用春天的花朵装饰自己来表演节目。。

2.观察幼儿是否能尝试搭建春天的花园，创建亭子、小路等等。

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

下午

建构馆(内)

创意馆

科学游戏：

盐不见了

农艺馆

沙水世界

其他方面：

1．请您将家中有关春天花朵的图片和图书或者照片带入幼儿园，方便幼儿交流与分享。

2．提醒个别幼儿能在活动中坐直、站直，养成良好的行为习惯。