本周

重点

1.观察幼儿是否喜欢亲近鸟类，感知鸟与人类的关系，知道鸟是人类的好朋友，

2.观察幼儿是否能完整讲述画面主要内容，尝试和同伴一起分角色表演故事。

生活

活动

1.观察幼儿是否有独立做事的愿望。

2.观察幼儿是否能独立的穿脱衣服能力。

周一

周二

周三

周四

周五

体育

活动

1.观察幼儿是否能在规定跑道内比赛跑步。

2.观察幼儿是否听信号做相应的跑、走动作。

户外游戏： 

（2号场地②

大型建构材料与游戏相结合）

户外游戏：

（1号场地

大型滑梯 ：跳绳、彩带、体操圈）

户外游戏：

（5号场地

骑行区：各类小车、小推车、路牌、平衡区：拱门、轮胎、平衡木、竹梯、乌龟壳）

户外游戏：

（7号场地投掷区：蹦床、投掷架、篮球、吸盘球、投球器、粘球背心）

户外游戏：

（2号场地③

平衡区：垫子、平衡板、平衡木、高跷、小推车、建构辅助材料）

下午运动：

123木头人

下午运动：

切西瓜

下午运动：

大风和树叶

下午运动：

网小鱼

下午运动：

老鹰捉小鸡

 学习

活动

科学活动：

鸟的本领大

语言活动：

送小鸟回家

数学活动：

鸟儿舞会

社会活动：

爱护鸟类

美术活动：

可爱的小信鸽

游

戏

活

动

上午

重点观察与指导：

1．观察幼儿是否能用手型添画、折剪、泥塑等形式创造性地表达对鸟类的认识。

2.观察幼儿是否能尝试运用歌唱、身体动作等表现鸟儿的美。

区域材料：

美工区：颜料、小汽车、手工纸

益智区：嘴巴做成各种形状的卡通小鸟、各色图形纸片、眉毛、眼睛、嘴巴、头发、脸部轮廓图、树枝、鸟巢。

表演区：小乐器、音乐、纱巾、各种小鸟头饰建构区：清水积木、牛奶盒、小草、奶粉罐、各类盒子若干

生活区：夹子、不同颜色的小珠子、不同颜色的小碗、托盘、袜子、收纳盒若干

有拉链的小棉袄、套头衣、裤子若干

阅读区：提供各种鸟类的绘本图书

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

下午

建构馆(内)

创意馆

表演游戏：

聪明小鸡笨小狼

农艺馆

沙水世界

其他方面：

1.请家长和宝贝在家一起用黏土制作小鸟带来与小朋友分享。