本周

重点

1. 观察幼儿是否能根据春天的诗歌展开想象,并能仿编诗歌、散文中的一个部分。

2. 观察幼儿是否了解春天是种植的好季节,学习种植的基本方法。

生活

活动

1.观察幼儿是否能根据天气温度变化添脱衣物。

2.观察幼儿是否能用正确的行走姿势走路，不蹦蹦跳跳。

周一

      周二

周三

周四

周五

体育

活动

1.观察幼儿是否愿意尝试正面钻，提高动作的协调性和灵敏性。

2.观察幼儿是否能愉快地参加晨间体育游戏。

户外游戏：

（2号场地②

大型建构材料与游戏相结合）

户外游戏：

（1号场地

大型滑梯 ：跳绳、彩带、体操圈）

户外游戏：

（5号场地

骑行区：各类小车、小推车、路牌、平衡区：拱门、轮胎、平衡木、竹梯、乌龟壳）

户外游戏：

（7号场地投掷区：蹦床、投掷架、篮球、吸盘球、投球器、粘球背心）

户外游戏：

（2号场地③

平衡区：垫子、平衡板、平衡木、高跷、小推车、建构辅助材料）

下午运动：

快乐小兔

下午运动：

小青蛙跳荷叶

下午运动：

袋鼠妈妈

下午运动：

老猫睡觉醒不了

下午运动：

和球赛跑

 学习

活动

数学活动：

小动物运动会                                                                                      

体育活动：

小鸡和老鹰

音乐活动：

小鸡出壳

美术活动：

小蜗牛出来了

语言活动：

毛毛虫   

游

戏

活

动

上午

区域材料：

表演区：提供小蝌蚪、小青蛙、大白鹅等小动物的

头饰和有关磁带。

美工区：油泥、泥工板、牙签、模具

建构区：牛奶盒、小草、奶粉罐、各类盒子若干

生活区：有拉链的小棉袄、套头衣、裤子若干

益智区：提供小鱼、鱼竿、数卡、点卡等，让幼儿进行数物匹配和一一对应的游戏。

重点观察与指导：

1．观察幼儿是否能用撕、折、画、贴等多种方式表现春天的花朵。

2．观察幼儿是否能尝试搭建春天的花园，创建亭子、小路等等。

区域活动

区域活动

区域游戏

区域活动

区域活动

下午

音乐游戏：

小熊和蜂蜜

美术游戏：

小蜗牛

益智游戏：

吸铁石找朋友

绘本馆

建构馆（外）

其他方面：

请您利用节假日将孩子带到大自然中，亲近大自然，让孩子感知春天景色的变化，与春天互动。