本周重点

1. 观察幼儿能否知道自己有六个好宝贝:眼、耳、鼻、口、手、脚。
2. 观察幼儿能否知道嘴巴由嘴唇、舌头、牙齿构成，了解他们的用处。

生活

活动

1. 观察幼儿是否能在活动后能主动喝水，保证摄入充足的水分。

周一

周二

周三

周四

周五

体育活动

重点观察与指导：

观察要点：

1.观察幼儿练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的能力。

2.观察幼儿一轮游戏结束后是否能能主动到队伍最后一个排队、不插队。 

户外游戏： 

（2号场地②

大型建构材料与游戏相结合）

户外游戏：

（1号场地

大型滑梯 ：跳绳、彩带、体操圈）

户外游戏：

（5号场地

骑行区：各类小车、小推车、路牌、平衡区：拱门、轮胎、平衡木、竹梯、乌龟壳）

户外游戏：

（7号场地投掷区：蹦床、投掷架、篮球、吸盘球、投球器、粘球背心）

户外游戏：

（2号场地③

平衡区：垫子、平衡板、平衡木、高跷、小推车、建构辅助材料）

下午运动：

捉尾巴

下午运动：

玩滑滑梯

下午运动：

小刺猬咕噜噜

下午运动：

拉个圈圈走走

下午运动：

运粮食

学习

活动

五一假期

数学活动：

一样的放一起

音乐活动：

找小猫

语言活动：

有趣的嘴巴

游

戏

活

动

上午

观察要点：

1、指导幼儿通过拼拼、摆摆，尝试拼出各种造型，发展幼儿小指肌肉能力。

2、指导幼儿能大胆的用绘画、粘贴等方式表现自己的面部特征。

材料材料：

表演区：设置游戏“百宝箱”，将各种废旧、自然材料收集在一起

美工区：小镜子、油画棒、剪刀、长形纸条、胶水、记号笔

益智区：瓶盖、拼图眉毛、眼睛、嘴巴、头发等操作材料

阅读区：提供《小青蛙听故事》挂图、磁带，录音机

建构区：奶粉罐、薯片盒、纸板、纸盒

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

下午

益智游戏：

少了谁

绘本馆

建构馆（外）

其他方面：

1.提醒个别幼儿不把手放到嘴巴里或鼻子里。