本周

重点

1.喜欢参与数学活动，体验游戏的乐趣。

2.学唱歌曲，学试用不同的动作表达对歌曲的理解，能和同伴整齐地唱歌，感受替换歌词的乐趣。

生活

活动

观察要点： 

1.观察幼儿是否睡前自觉上厕所，能够安静入睡。

2.乐意参加户外活动，根据幼儿的出汗情况，引导幼儿穿脱衣服。

周一

周二     

周三

周四

周五

体育活动

重点观察与指导：

1.继续观察幼儿是否会原地转圈和听信号制定方向走 。

2.继续观察幼儿能否有序进行活动，不推不挤。

户外游戏：

5号场地：

骑行区：各类小车、小推车、路牌

户外游戏：

2号场地②

大型建构材料与游戏相结合

户外游戏：

2号场地①

跑跳区：跨栏、障碍物、鞍马、体操圈

户外游戏：

1号场地：

大型滑梯 ：跳绳、彩带、体操圈

户外游戏：

 7号场地：

投掷区：蹦床、投掷架、篮球、吸盘球、投球器、粘球背心

下午运动：

吹泡泡

下午运动：

螃蟹比赛

下午运动：

摘桃子

下午运动：

大灰狼来了

下午运动：

你做我猜

学习

活动

社会活动：

快乐的六一

音乐活动:

六一儿童节

数学活动：

大小排序

语言活动：

快乐的六一儿童节

美术活动：

我们的节日

游

戏

活

动

上午

重点观察与指导：

1.观察幼儿能否与同伴友好相处并与同伴分享玩具

2.观察幼儿在游戏时是否能遵守游戏规则。

区域材料：

美工区：提供颜料、手工纸

建构区：提供各类纸盒汽车、清水积木、瓶子

益智区：提供圆形水果图片

娃娃家：提供圆形水果模型

阅读区：提供绘本《变色鸟》、自制图书

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

下午

创意馆

沙水世界

混馆

恐龙馆

手指游戏

其他方面：

1.引导幼儿穿脱外套，叠好放在指定的位置。

2.提醒个别幼儿洗手前要将袖管卷起。

反思与调整：

对于小班幼儿来说，还没有常规意识，虽然我们已经注意班级上课规则意识的培养，但往往有些思维活跃，常常会不按规则出牌，不过这种习惯并非一朝一夕就能养成的。不仅要经常提醒他们，也需要我在以后的活动中逐步调整自己的教学策略，用更合适的方法逐步去改善这一现象。