本周

重点

1.观察幼儿是否用折、画、印染等方式参与活动室里春天的环境布置。

2.能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法。

生活

活动

观察要点：

观察幼儿能否使用筷子吃饭，并主动把掉在桌子上的饭粒捡到盘子里。

周一

周二

周三

周四

周五

体育

活动

观察要点：

1.观察幼儿能否在平衡木上有序行走，提高四肢协调性，增强四肢肌肉力量。

2.观察幼儿能否在活动的时候注意避让障碍物。

户外游戏：

5号场地

（各类小车、小推车、路牌）

户外游戏：

8号场地

（跳绳、小象套圈、滚铁环、空气棒、体操环）

户外游戏：

2号场地

（垫子、平衡板、平衡木、高跷、小推车、建构辅助材料）

户外游戏：

2号场地

（大型建构材料与游戏相结合）

户外游戏：

1号场地

（跳绳、彩带、体操圈）

下午运动：

老鹰抓小鸡

下午运动：

贴锅贴

下午运动：

切西瓜

下午运动：

吹泡泡

下午运动：

猫捉老鼠

学习

活动

语言活动：

春天的秘密

体育活动：

邮递员送信

科学活动：

毛毛虫和蝴蝶

综合活动：

美丽的春天

美术活动：

美丽的风筝

游

戏

活

动

上午

观察要点：

1.观察幼儿能否根据提供的故事书，边看画面顺序边讲。

2.观察幼儿能否按数量和数字进行接接龙游戏。
材料提供：

图书区：提供剪刀、胶水等工具自己整理修补图书

益智区：提供不同材质的陀螺。

表演区: 提供动物头饰、服装等道具。

美工区：提供不同大小、不同花纹的轮子、颜料等。

建构区：提供大、中型积木、纸盒等材料。

建构馆（室内）

区域游戏

混馆

绘本馆

区域游戏

下午

体育游戏：

蝴蝶和小猫

音乐游戏：

蝴蝶找花

趣味涂鸦：

我眼中的春天

听说游戏：

芽

木工坊

其他方面：

个别指导幼儿能按照自己的需求，主动饮一定量的水。

反思与调整：