本周

重点

1.观察幼儿是否对生活中的科学现象感兴趣，愿意积极参与探索活动。

2.观察幼儿能否与同伴一起整理、归放活动器械。

生活

活动

观察要点：

观察幼儿是否能知道自己是星期几值日生，能认真完成值日生工作。

周一

周二

周三

周四

周五

体育

活动

观察要点：

1.观察幼儿能否在跳圈游戏中单脚连续向前跳5米左右。

2.观察幼儿是否能在游戏中避让同伴，遵守游戏规则。

户外游戏：

8号场地

（跳绳、小象套圈、滚铁环、空气棒、体操环）

户外游戏：

5号场地

（各类小车、小推车、路牌）

户外游戏：

8号场地

（跳绳、小象套圈、滚铁环、空气棒、体操环）

户外游戏：

2号场地

（垫子、平衡板、平衡木、高跷、小推车、建构辅助材料）

户外游戏：

2号场地

（大型建构材料与游戏相结合）

下午运动：

滚地雷

下午运动：

丢手绢

下午运动：

剪刀石头布

下午运动：

抢椅子

下午运动：

运沙包

 学习

活动

语言活动：

刷子的一家

体育活动：

运水

音乐活动：

机器人（律动）

科学活动：

有趣的陀螺

综合活动：

小猴卖

游

戏

活

动

上午

重点观察与指导：

1.观察幼儿是否能在阅读区安静看书。

2.观察幼儿能否自主选择区域进行游戏，体验自主游戏的快乐。

区域材料：

美工区：橡皮泥、泥工板、蜡笔、各种颜料、剪刀

阅读区：各种绘本、不同种类书的图片

建构区：雪花片、图书馆的示意图、奶粉罐、清水积木

表演区：节目单、门票、话筒、各种服饰

生活区：筷子、盘子、豌豆

建构馆（室内）

区域游戏

混馆

绘本馆

区域游戏

下午

音乐游戏：

小木匠

趣味涂鸦：

我设计的汽车

益智游戏：

找数字

听说游戏：

说颠倒

木工坊

其他方面：

提醒幼儿搬椅子到走廊，经过门口时不争抢，会礼让。