本周

重点

1.观察幼儿是否会使用彩色纸、橡皮泥等多种材料装饰、设计自己的家庭照片。

2.观察幼儿能否与同伴一起整理、归放活动器械。

生活

活动

观察要点：

幼儿能够较熟练地使用筷子进餐，并主动把掉落的饭粒捡进盘子里。

周一

周二

周三

周四

周五

体育

活动

观察要点：

1.观察幼儿是否能主动探索球的多种玩法，学会拍球。

2.观察幼儿能否与同伴一起整理、归放活动器械。

户外游戏：

5号场地

（各类小车、小推车、路牌）

户外游戏：

8号场地

（跳绳、小象套圈、滚铁环、空气棒、体操环）

户外游戏：

2号场地

（垫子、平衡板、平衡木、高跷、小推车、建构辅助材料）

户外游戏：

2号场地

（大型建构材料与游戏相结合）

户外游戏：

7号场地

（蹦床、投掷架、篮球、吸盘球、投球器、粘球背心）

下午运动：

木头人

下午运动：

踢足球

下午运动：

走小桥

下午运动：

赶小猪

下午运动：

小乌龟晒太阳

 学习

活动

语言活动：

春雨的色彩

社会活动：

春天的田野            

数学活动：

找图形 

音乐活动：

杨柳青

美术活动：

我眼中的春天

游

戏

活

动

上午

观察要点：

1.观察幼儿是否会合理使用材料装饰春天的公园。

2.观察幼儿是否在小舞台能够完整表现故事内容或演唱歌曲,有表情、有动作,声音洪亮。

材料投放：

美工区：“春天的公园”提供白纸、蜡笔、勾线笔、橡皮泥，幼儿绘画装饰春天的公园。

益智区：“红花找绿叶”提供贴有数字的红花和绿叶卡，排出数字的顺序。

阅读区：“春雨的色彩”提供白纸、勾线笔，幼儿制作故事图书。

建构区：“春天的田野”提供薯片罐、牛奶罐、纸板、光影积木等，幼儿搭建春天的田野。

表演区：“小舞台”提供故事音频、小动物头饰和乐器，幼儿表演春天的电话故事。

区域游戏

建构馆（室外）

混馆

沙水世界

区域游戏

下午

农艺馆（植物）

体育游戏：

小猴运桃

音乐游戏：

小燕子筑新巢

听说游戏：

猜一猜

创意馆

其他方面：

请家长引导孩子根据 气温变化及时增减衣服，多做户外运动降低春季疾病感染的概率，保持身体健康。

反思与调整：