本周

重点

1. 观察幼儿是否会用“=”或“大”表示两个集合之间的数量关系，能比较出物体的宽窄，体验宽窄的相对性，理解宽和窄不是固定的。

2.观察幼儿是否会用游戏、绘画、制作等方法表现自己对家乡的认识及情感，有建设、美化家乡的美好愿望。

生活

活动

1. 观察幼儿入园后能否有序摆放好自己的物品。
2. 观察幼儿能否离园时知道带回自己的物品。

周一

周二

周三

周四

周五

体育

活动

观察要点：

1. 观察幼儿是否认真参加户外活动，愿意尝试合理安排自己的运动项目。

2.观察幼儿是否能连续走 30 分钟，有一定的耐力，练习接力快跑和跳格子。

户外游戏：

7号场地②

（平衡区：拱门、轮胎、平衡木、竹梯、乌龟壳）

户外游戏：

5号场地2

（平衡区、拱门、轮胎、竹梯、乌龟）

户外游戏：

5号场地①

（骑行区：各类小车、小推车、路牌）

户外游戏：

2号场地4

（锻炼区：攀爬架、垫子、软式飞盘、拉力器）

户外游戏：

2号场地③

（平衡区：垫子、平衡板、平衡木（2张）、高跷、小推车、建构辅助材料）

下午运动：

走小桥

下午运动：

木头人

下午运动：

踢足球

下午运动：

跳房子

下午运动：

小乌龟晒太阳

 学习

活动

科学活动：

神奇的桥

社会活动：

我们的家乡

语言活动：

快乐的小屋

美术活动：

家乡的建筑

音乐活动：

夸家乡

游

戏

活

动

上午

区域材料：

美工区：彩色纸、橡皮泥、相框底板、家庭照片

益智区：翻翻棋、拼图、飞行棋、数物匹配卡

阅读区：自制元宵图书、各种有关职业的绘本

建构区：楼房图片、纸盒、积木

表演区：角色道具头饰、自制表演服装、乐器

重点观察与指导：

1. 观察幼儿是否能尝试从小到大排序。
2. 观察幼儿是否能发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，发展比较并记录。

区域游戏

建构馆（外）

混馆

区域游戏

建构馆（内）

下午

木工坊

体育游戏：

开心跳跳糖

音乐游戏：

读书郎

益智游戏：

你猜我演

趣味涂鸦：

画书签

其他方面：

1. 请家长结合主题，向孩子介绍居住地与我们生活密切相关的事情，如新车站、新广场、地铁等。

2.请家长提醒孩子注意饮食卫生，如常洗手、多喝水，保持良好的卫生习惯。