本周

重点

1.观察幼儿能否加深对春天的认识，进一步感受春天的美，学会用词语对春天的景色进行讲述。

2.观察幼儿能否乐于想象、不怕困难、敢于尝试和探究的学习品质。

生活

活动

1.观察幼儿是否自理大小便，养成良好的个人卫生习惯。

2.观察幼儿是否能在游戏时遵守规则不吵闹。

周一

周二

周三

周四

周五

体育

活动

观察要点：

1.观察幼儿能否在平衡木上有序行走，提高四肢协调性，增强四肢肌肉力量。

2.观察幼儿能否在活动的时候注意避让障碍物。

户外游戏：

7号场地②

（平衡区：拱门、轮胎、平衡木、竹梯、乌龟壳）

户外游戏：

5号场地2

（平衡区、拱门、轮胎、竹梯、乌龟）

户外游戏：

5号场地①

（骑行区：各类小车、小推车、路牌）

户外游戏：

2号场地4

（锻炼区：攀爬架、垫子、软式飞盘、拉力器）

户外游戏：

2号场地③

（平衡区：垫子、平衡板、平衡木（2张）、高跷、小推车、建构辅助材料）

下午运动：

走小桥

下午运动：

木头人

下午运动：

踢足球

下午运动：

跳房子

下午运动：

小乌龟晒太阳

 学习

活动

音乐活动：

蝴蝶找花

综合活动：

美丽的春天

体育活动：

邮递员送信

语言活动：

春天的秘密（诗歌）

科学活动：

毛毛虫和蝴蝶

游

戏

活

动

上午

区域材料：

美工区：各种风筝，布置风筝展览,并提供宜纸、各色颜料。

益智区：底板若干(每个底板上写有一个数字),各色小花若干。

阅读区：各种有关春季花草动物的。

建构区：春天公园图片、积木、盒子、薯片罐等。

重点观察与指导：

1.观察幼儿是否完整表现故事内容或演唱歌曲,有表情、有动作,声音洪亮。

2.观察幼儿是否能保持愉快情绪与同伴合作表演节目。

区域游戏

建构馆（外）

混馆

区域游戏

建构馆（内）

下午

木工坊

健康活动：

春天锻炼与保健

音乐活动：

蝴蝶找花

听说游戏：

系鞋带

体育游戏：

贴烧饼

其他方面：

1.鼓励家长与幼儿共同栽培植物，鼓励幼儿观察培育自己种的植物，做种子发芽的实验，做好观察记录。

2.鼓励孩子做爸爸妈妈的“小帮手”，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事。