本周

重点

1.能认识和辨别不同情绪，知道情绪产生的原因，明白良好的情绪使人健康。

2.知道情绪是可以被控制的，掌握调节消极情绪的常用办法。

生活

活动

观察要点：

观察幼儿有鼻涕了，是否能及时用餐巾纸擦干净，养成良好的卫生习惯

周一

                周二

周三

周四

周五

体育

活动

观察要点：

1.观察幼儿是否能单手将沙包等掷过约4米外。

2.观察幼儿是否能玩出和同伴不一样的玩法。

户外游戏：

5号场地（2）：

平衡区（轮胎、平衡木、竹梯、乌龟壳）

户外游戏：

2号场地（1）：

跑跳区（跨栏、障碍物、自制障碍物、鞍马）

户外游戏：

2号场地（4）：

锻炼区（攀爬架、垫子、软式飞盘、拉力器）

户外游戏：

2号场地（3）：

平衡区（垫子、平衡板、平衡木、高跷、小推车）

户外游戏：

6号场地：

综合运动区（跳绳、跳袋、梅花桩）

下午运动：

蜈蚣行

下午运动：

捉单不捉双

下午运动：

勤劳的小兔

下午运动：

双脚玩纸球

下午运动：

捉龙虾

 学习

活动

体育活动：

我会坚持

语言活动：

我的情绪小怪兽

美术活动：

情绪泡泡

健康活动：

不乱发脾气

音乐活动：

表情歌

游

戏

活

动

上午

观察要点：

1.观察幼儿能否在建构游戏中能按需取放建构材料，大胆建构想象，创造性地表现出自己喜欢的车。

2.观察幼儿是否能尝试与同伴合作表演自己喜爱的情绪故事。

材料：

建构区：提供多种建构材料、辅助材料

美工区：提供纸盒、剪刀、颜料、毛笔、油画棒、胶水、各种废旧材料

科学区：提供各种各样的种子、透明封塑袋、标签贴

益智区：提供数卡、若干5以内数字的扑克牌

阅读区：提供小动物手偶、绘本故事

超市区：提供各种蔬菜水果(自制或仿真果蔬）自制宣传海报进行宣传、开设外卖、订货服务

创意馆

区域游戏

混馆活动

木工坊

绘本馆

下午

趣味涂鸦：

粉刷匠

音乐游戏：

蹲蹲蹲

益智游戏：

套圈

听说游戏：

伞儿撑起来

体育游戏：

红绿灯

其他方面：

引导个别幼儿对好行为的理解，知道同伴间要相互谦让，在游戏时注意不碰撞同伴。

反思与调整：

 在区域材料方面，孩子们对于美工区制作秋叶非常感兴趣，我把活动中未制作完成的银杏树也放在美工区里面，孩子们在区域中可以继续完成。我觉得还可以在区域中投放一些原生态的树叶，让孩子们进行树叶黏贴画或者树叶拓印画，以此充分感受秋天的气息。