本周

重点

1.能主动、积极地收集有关动植物的各种信息，感受自然界的奇妙。

2.能较协调地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作，动作较灵活。

生活

活动

观察要点：

观察幼儿有鼻涕了，是否能及时用餐巾纸擦干净，养成良好的卫生习惯

周一

                周二

周三

周四

周五

体育

活动

观察要点：

1.观察幼儿是否能单手将沙包等掷过约4米外。

2.观察幼儿是否能玩出和同伴不一样的玩法。

户外游戏：

5号场地（2）：

平衡区（轮胎、平衡木、竹梯、乌龟壳）

户外游戏：

2号场地（1）：

跑跳区（跨栏、障碍物、自制障碍物、鞍马）

户外游戏：

2号场地（4）：

锻炼区（攀爬架、垫子、软式飞盘、拉力器）

户外游戏：

2号场地（3）：

平衡区（垫子、平衡板、平衡木、高跷、小推车）

户外游戏：

6号场地：

综合运动区（跳绳、跳袋、梅花桩）

下午运动：

蜈蚣行

下午运动：

捉单不捉双

下午运动：

勤劳的小兔

下午运动：

双脚玩纸球

下午运动：

捉龙虾

 学习

活动

科学活动：

神奇的植物世界

综合活动：

幼儿园的植物

美术活动：

美丽的插花

数学活动：

比一比

音乐活动：

大家去郊游

游

戏

活

动

上午

观察要点：

1.观察幼儿是否能将10以内的物品分解组合，熟记10的组成。

2.观察幼儿是否能运用积木和辅助材料建构出不同的动植物造型。

材料提供：

美工区：刮蜡画纸、树叶、剪刀、颜料、毛笔、油画棒、胶水和各种废旧材料

阅读区：动植物百科全书、绘本、自制图书

表演区：提供彩带、秋叶、秋果、动物头饰、乐器、服装

科学区：点数卡、扑克牌、立方体图片、中国拼图

角色区：提供自制披萨、自制点心、披萨盒

建构区：木质积木、罐子、瓶子等辅助材料  

创意馆

区域游戏

混馆活动

木工坊

绘本馆

下午

趣味涂鸦：

粉刷匠

音乐游戏：

蹲蹲蹲

益智游戏：

套圈

听说游戏：

伞儿撑起来

体育游戏：

红绿灯

其他方面：

引导个别幼儿对好行为的理解，知道同伴间要相互谦让，在游戏时注意不碰撞同伴。

反思与调整：

1.家长工作反面：为了给孩子们创设一种可以自主探索、研究学习的环境。我们需要大量的动物图片。于是我们发动家长收集各种动物的图片、资料、书籍等。因为动物比较生活化，所以基本上每个幼儿都带来了许多有关动物的图片、图书。我们把图片布置在了主题墙上，供孩子们观察。把图书投放到了图书角。正因为有了这样一个环境，孩子们在整个主题的开展中，特别是语言、科学活动中，有话可说，能积极的发表自己的见解。

2 .班级工作方面：孩子们这段时间洗手环节比较差，很多孩子冲一冲手就出来了，我觉得要加强值日生的责任意识，老师也要在晨间环节重点提示一下，冬季天冷了，洗手前要主动把袖管卷起来，如果有困难可以请老师、值日生帮忙，洗手时要用肥皂，洗完手把袖管放下。