本周

重点

1能随音乐变化改变动作力度、速度、节拍、节奏、节奏型等，尝试随音乐合拍地表演;在熟悉歌词的基础上，与旋律匹配，主动学唱歌曲。

2.能较协调地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作，动作较灵活。

生活

活动

观察要点：

观察幼儿有鼻涕了，是否能及时用餐巾纸擦干净，养成良好的卫生习惯。

周一

周二

周三

周四

周五

体育

活动

重点观察与指导：

1.观察幼儿是否学会跳绳的方法,尝试手脚协调地进行跳绳游戏。

2.观察幼儿是否能两人或多人合作游戏，体验合作的愉悦。

户外游戏：

5号场地（2）：

平衡区（轮胎、平衡木、竹梯、乌龟壳）

户外游戏：

2号场地（1）：

跑跳区（跨栏、障碍物、自制障碍物、鞍马）

户外游戏：

2号场地（4）：

锻炼区（攀爬架、垫子、软式飞盘、拉力器）

户外游戏：

2号场地（3）：

平衡区（垫子、平衡板、平衡木、高跷、小推车）

户外游戏：

6号场地：

综合运动区（跳绳、跳袋、梅花桩）

下午运动：

蜈蚣行

下午运动：

捉单不捉双

下午运动：

勤劳的小兔

下午运动：

双脚玩纸球

下午运动：

捉龙虾

 学习

活动

综合活动：

动物是我们的好朋友

语言活动：

河马村长

美术活动：

植物王国

数学活动：

怎么分

音乐活动：

小狗抬轿

游

戏

活

动

上午

观察指导：

1、观察幼儿是否能按自己的方式将动物进行分类。

2、观察幼儿是否能自主选择材料，用绘画或者泥工或者折纸的方式制作喜欢的小动物。

材料提供：

阅读区：关于恐龙的书籍

美工区：动植物范例、折纸步骤、彩纸；纸、笔、彩泥、剪刀、泥工动植物步骤图

科学区：动物图片、分类板

角色区：筷子、动物、各种食物、任务卡

表演区：动物头饰、《狮子王》音乐、动物服装、房子、树等表演道具

建构区：恐龙模型或图片、各类积木、树木、花朵辅助物         

建构室外

区域游戏

混馆活动

沙水世界

农艺馆

下午

趣味涂鸦：

桥

音乐游戏：

熊和小孩

益智游戏：

对对碰

听说游戏：

我们的图书好朋友

体育游戏：

贴膏药

其他方面：

安全教育：提醒幼儿上下楼梯时靠右走，不跑跳、不打闹。

一周反思与调整：

大班的幼儿在日常生活中，已经会分辨一些常见的是非，不过也有一些幼儿不懂得谦让和与同伴友好相处。我利用晨谈的时间，和幼儿聊一聊班级里出现的这些问题，幼儿非常感兴趣并积极主动地和老师、小朋友交流自己的看法。本次晨间谈话之后，我们班有效地建立了良好的生活常规习惯。

本周我们继续动植物主题，班级幼儿对动植物非常感兴趣，对动植物的认知和知识量也非常大，基于部分幼儿丰富的动植物知识， 所以我采取了以幼儿为主，教师为辅助的方式，请幼儿来给大家讲解动植物知识，有未完善的地方，教师再来补充。