本周

重点

1.知道六一国际儿童节，体验过节的幸福和欢乐情感。

2.积极参与讨论与策划，确定节日活动方案，会设计和分工合作，积极准备节日活动。

生活

活动

观察要点：

观察幼儿能否在洗手时能将长袖子卷起后再洗手，注意节约用水。

周日

周一

周二

体育

活动

观察要点：

1．观察幼儿是否能互相合作抛接沙包，或两人相距2～4米互抛互接沙包。

2．观察幼儿是否能积极参加各种户外游戏，锻炼自己的身体。

户外游戏：

4号场地：

沙水世界：玩沙工具

户外游戏：

2号场地

②大型建构材料与游戏相结合

户外游戏：

2号场地：

①跑跳区：跨栏、障碍物、鞍马、圈（小）

五

一

放

假

下午运动：

吹泡泡

下午运动：

小兔跳

下午运动：

木头人

 学习

活动

语言活动：

我们的节日

音乐活动：

欢快的节日

体育活动：

运西瓜

游

戏

活

动

上午

观察要点：

1.观察幼儿是否能绘画出马拉松的运动场景。

2.观察幼儿是否愿意与同伴分享自己玩游戏的好方法。

材料提供：

建构区：提供图片、建构基本技能图示、各类型标志图片。

科学区：提供排序训练卡。

阅读区：提供科运动方面照片图片、书籍。

表演区：提供音乐、乐器、服装等。

美工区：提供制作标志的底图、蜡笔、记号笔。

角色区：提供各种运动项目的自制玩具。

专用室活动：

建构馆（室内）

专用室活动：

恐龙馆

专用室活动：

创意馆

五一放假

下午

益智游戏：

比一比

专用室活动：

木工坊

音乐游戏：

快乐的六一

其他方面：

提醒幼儿下楼梯时不推不挤，单手扶好扶梯。

反思与调整：

本次活动在教学设计整体上较为成功，各个环节连接紧密，衔接自然，较大程度上达成了教学目标。但活动也存在不足之处：没有关注到幼儿的整体发展，个别幼儿的目标达成还存在一定困难，在今后的教学中还需进一步加强对全体幼儿的指导和帮助。